2015年10月24日（星期六）‪上午9點‬，由全國十三所師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦，重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院承辦的“全國師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展論壇”在重慶師范大學(xué)博雅樓舉行。北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、全國13所師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專家和領(lǐng)導(dǎo)以及重慶師范大學(xué)學(xué)院教師代表、學(xué)生代表共同參加了開幕式。出席開幕式的專家有美學(xué)家、中央美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師邵大箴先生，美術(shù)理論家、中央美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師奚靜之先生，美術(shù)理論家、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師張夫也先生，中國美術(shù)家協(xié)會理論委員會副主任、《美術(shù)》雜志執(zhí)行主編尚輝先生，美術(shù)理論家、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師周星先生，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師黃宗賢先生，美術(shù)理論家、西南大學(xué)教授凌承維先生。重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長黃作林先生主持了開幕式。

開幕式結(jié)束后，眾位院校領(lǐng)導(dǎo)和專家參觀了全國師范大學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)作品展，這次的展覽匯集了全國13所高校151多幅架上繪畫作品，是近年來全國師范類大學(xué)美術(shù)作品的一次集中展出，體現(xiàn)了較高的藝術(shù)水準。

邵大箴教授演講的題目是《堅持以寫實為基礎(chǔ)開放的教育體系》。

邵先生簡略的回顧了西方從古典主義到印象派、后印象派、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義的發(fā)展歷程。他指出雖然當(dāng)代藝術(shù)紛繁復(fù)雜，但藝術(shù)的規(guī)律在于修養(yǎng)和功力。雖然各家流派見解不同，但相同之處就是要用心和眼去體會，用手去做。他回顧了1982年觀摩巴黎高等裝飾學(xué)院趙無極先生的繪畫班教學(xué)時，看到以抽象藝術(shù)聞名的趙無極先生的學(xué)生都在畫室寫生，趙無極先生認為學(xué)生通過描繪客觀自然的過程可以用心體會，用腦思考，用手去畫，只有通過觀察學(xué)生的寫實繪畫訓(xùn)練才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生對客觀和主觀世界把握的能力，這些見解給邵先生很大的啟發(fā)。邵先生認為西方國家丟棄了寫實藝術(shù)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在想復(fù)興是非常困難的。中國20世紀藝術(shù)取得的最大成就就是在寫實主義的基礎(chǔ)上，吸收了中國傳統(tǒng)寫意體系上的觀念和技巧，把這種觀念用在油畫上就取得了中西合璧的藝術(shù)成就，為世界所關(guān)注。同時他也認為中國的寫實藝術(shù)仍停留在原有的水平，中國藝術(shù)的發(fā)展必須把中國的傳統(tǒng)與現(xiàn)有的技術(shù)結(jié)合同時吸收世界思潮、世界藝術(shù)的發(fā)展研究的成果。他主張一方面我們要學(xué)習(xí)西方傳統(tǒng)油畫一方面我們要在中國現(xiàn)實的基礎(chǔ)上發(fā)展中國的油畫。

四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黃宗賢先生的演講題目是《藝術(shù)之變與藝術(shù)教育》黃宗賢先生關(guān)注中國的藝術(shù)教育的變革與觀念的更新。他認為中國藝術(shù)教育仍在變革的過程中，藝術(shù)教育在傳承中構(gòu)建民族藝術(shù)的當(dāng)代性，在拓展中力求藝術(shù)價值的重構(gòu)，在規(guī)模效應(yīng)中不失再創(chuàng)中國藝術(shù)的輝煌，這些是中國藝術(shù)教育不可卸任的擔(dān)當(dāng)。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授張夫也先生的演講題目是《日本美術(shù)教育教學(xué)的理念和現(xiàn)狀》張夫也先生介紹了在日本的美術(shù)教育尤其是手工藝制作和書法教育十分盛行。在“教育立國”的方針指引下，美術(shù)教育獲得了廣泛的發(fā)展，取得了累累碩果。他還特別介紹了日本大學(xué)美術(shù)教育中重視美術(shù)家和作品的國際交流的教學(xué)經(jīng)驗。日本的美術(shù)高校將自己院校的藝術(shù)作品讓其他國家學(xué)校的老師點評這一跨文化的學(xué)術(shù)交流，這樣的舉措令教師和學(xué)生更具國際性視野。最后他還播放了由日本美術(shù)生用手繪制作的獲奧斯卡獎的動畫短片《積木屋》。

中央美術(shù)學(xué)院教授奚靜之先生演講的題目是《俄羅斯美術(shù)教育》她在演講中回顧了俄羅斯的現(xiàn)代歷史文化的發(fā)展，她特別指出俄羅斯卡琳娜二世女皇在文化方面積極的舉措促進了近代對俄羅斯現(xiàn)代文化藝術(shù)的快速發(fā)展，在冬宮博物館三分之二的藝術(shù)品都是當(dāng)時收藏的。在回顧俄羅斯的藝術(shù)傳統(tǒng)時，她指出俄羅斯的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)和教學(xué)方法對中國藝術(shù)教育起到了很重要的推動作用，尤其是五十年代馬克西莫夫的教學(xué)體系和中國去俄羅斯留學(xué)的羅工柳、全山石、邵大箴等一批畫家學(xué)者都為中國現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展起到了很大作用。

美術(shù)理論家、西南大學(xué)授凌承緯先生演講的題目是《黌門寬容--四川美術(shù)學(xué)院的一次教學(xué)實驗啟示》。凌承緯先生揭示了當(dāng)代四川美術(shù)輝煌之前一段被忽略的歷史，在60年代夏培耀先生在四川美院創(chuàng)立羅派試驗班在當(dāng)時蘇派美術(shù)教育占統(tǒng)治地位的時代是一個大膽的教學(xué)突破。夏培耀和他的后繼者們在藝術(shù)教育上的創(chuàng)新對后來80年代四川美術(shù)的起飛起有著重要的傳承意義。

專家學(xué)術(shù)演講結(jié)束后，在10月24日下午2點由古棕先生主持了全國師范大學(xué)學(xué)術(shù)研討會，在研討會上全國高等師范院校的多位領(lǐng)導(dǎo)就圍繞著成立全國高等師范院校的學(xué)術(shù)交流平臺的議題和師范學(xué)院教育面臨的一些問題展開了熱烈的討論。會后古棕先生在接受藝術(shù)中國記者采訪中總結(jié)了下午的會議成果。他說：“24日下午的‬學(xué)術(shù)研討會上，參會的13座院校領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)言中對我們成立全國高等師范院校的學(xué)術(shù)交流平臺給予了認可。大家的共識是在平臺上保證學(xué)術(shù)性以及在這個平臺上擴大師范院校在當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教育中的影響。以及通過學(xué)術(shù)展覽、學(xué)術(shù)討論會來提升培養(yǎng)師資教學(xué)的力量，提高師范類教育在社會當(dāng)中應(yīng)有的位置。在會議上就確定了2016年全國高等師范院校的美術(shù)學(xué)教師的作品展覽以及在新形勢下結(jié)合本地區(qū)培養(yǎng)人才目標的學(xué)術(shù)研討會將于2016年秋天在安徽師范大學(xué)舉行。我們建立這樣的平臺也可能通過國外也可能通過中國最新的高端的學(xué)術(shù)單位以及專家為我們的學(xué)術(shù)平臺提供最新的資訊，使得高等師范學(xué)校根據(jù)這些國內(nèi)外新的信息來確定自己調(diào)整的一些內(nèi)容。我想這在目前全國的師范院校的教學(xué)當(dāng)中是解決了一個很重要的方案配置、師資培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)以及培養(yǎng)的目標，這些都能帶來更多的信息和資料。當(dāng)然這次會議上一些學(xué)校也提出了下一次會議能否有更具體的研討題目，使得大家能夠在開會之前各個師范院校有相對集中的準備發(fā)言的資料，這個意見我覺得是對的。會議短短的一兩天的時間能夠討論很成熟的觀點需要提前做一個準備，我們準備在明年安徽師范大學(xué)舉辦的會議之前會針對各個院校的具體情況發(fā)出一個具體擬定的議題。目前的現(xiàn)狀是全國高等師范院校發(fā)展在各地具有一定差異性，有的地區(qū)沒有美術(shù)學(xué)院，當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)人才也是師范院校培養(yǎng)出來的，所以他們也擔(dān)當(dāng)了他們當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)學(xué)院的教學(xué)任務(wù)。但是像濟南山東師范大學(xué)以及北京師范大學(xué)他們所處的位置使得他們在師資方面以及在師范類培養(yǎng)的目標上就更加明確，所以目前全國的師范類的院校各地情況不同，培養(yǎng)的目標也不完全相同。希望這個平臺成為大家能夠得到相互間有影響有借鑒的信息資源平臺，為各地區(qū)培養(yǎng)教師以及培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)人才提供一個非常有廣泛借鑒意義的信息平臺，我想我們會有一些更多的有效方案在今后的更多次的平臺上進行不斷調(diào)整完善，希望我們明年的安徽師范大學(xué)的學(xué)術(shù)交流會讓更多參會人員感到滿意，這是我們的追求?！?br/>